В одних случаях неадекватно завышенная самооценка в старшем
дошкольном возрасте обусловлена некритичным отношением к детям со стороны
взрослых, бедностью индивидуального опыта и опыта общения со сверстниками,
недостаточным развитием способности осознания себя и результатов своей
деятельности, низким уровнем аффективного обобщения и рефлексии. В других —
формируется в результате чрезмерно завышенных требований со стороны взрослых,
когда ребенок получает только отрицательные оценки своих действий. Здесь
самооценка выполняет защитную функцию. Сознание ребенка как бы
"выключается": он не слышит травмирующих его критических замечаний в
свой адрес, не замечает неприятных для него неудач, не склонен анализировать их
причины.
